La introducció de canvis en l’entorn, fent-lo més comprensiu, previsible i estructurat, redueix un 97 % els trastorns de conducta en els usuaris amb discapacitat intel·lectual de major complexitat del Centre Psicopedagògic Mare de Déu de Montserrat. Es tracta de persones molt joves (20 anys de mitjana) que també presenten autisme i els quals manifesten, de manera habitual, conductes desafiants, per la qual cosa són els que requereixen un major suport a l’àmbit residencial.
La disminució dels trastorns de conducta en aquest col·lectiu està relacionada amb una reducció de contencions mecàniques i tractaments farmacològics. Aquesta dada es desprèn d’un estudi realitzat a un grup d’usuaris del Centre Psicopedagògic Mare de Déu de Montserrat amb discapacitat intel·lectual i autisme als quals, el 2016, se’ls havia hagut d’aplicar, de mitjana anual per resident, 45 contencions i 5 fàrmacs rescat, que són aquells que cal administrar quan la conducta de l’usuari posa en risc la seva seguretat o la dels altres. El 2019, després d’introduir de manera intensa modificacions a nivell d’entorn, les contencions havien disminuït a 1,33 (usuari/any) i els fàrmacs rescat, a 0,13 (usuari/any).
La metodologia que ha permès obtenir aquests resultats tan positius ha estat l’anomenat mètode TEACCH, que fa molts anys que s’empra en l’àmbit de l’ensenyament. De fet el Centre Psicopedagògic Mare de Déu de Montserrat és pioner en l’aplicació d’aquest conjunt d’accions adreçades a modificar l’entorn per ajudar l’usuari a relacionar-s’hi de manera més eficient. Així, l’Entitat ha dut a terme formació en el mètode TEACCH a gairebé la totalitat dels seus professionals i realitzat sessions formatives a centres de discapacitat intel·lectual d’arreu de l’Estat. Gràcies a la gestió exitosa d’aquesta tipologia de residents, el Centre Psicopedagògic Mare de Déu de Montserrat s’ha convertit en un centre de referència en l’atenció de casos complexes.
Sales adaptades que transmeten missatges diferents
La transformació de l’espai residencial al voltant dels principis de la metodologia TEACCH permet crear un entorn generador d’oportunitats sensorials i modulador de la conducta.
La idea que regeix aquest mètode és convertir l’entorn en un espai el més informador possible. Per aquest motiu, el Centre Psicopedagògic Mare de Déu de Montserrat compta amb diferents sales on el color és indicatiu de la tasca o dinàmica que s’hi realitzarà, col·locant diversos elements que ho reforcin. Per exemple, la sala verda compta amb una franja d’aquest color a mitja alçada, un pictograma verd a la porta, alguns objectes importants per l’activitat també de color verd, panells informatius verds… En aquest espai es fomenta un entorn de treball independent, és a dir, es promou que la persona executi les tasques de manera autònoma.
Una altra sala és la vermella, en la qual hi ha una franja vermella a mitja alçada, un panell d’aquest color per fer la programació, una taula vermella, materials col·locats en tapers vermells, etc. Aquí es promou un entorn de treball de grup.
Els residents poden fer activitats similars en ambdues sales, allò que les diferencia és l’organització de l’entorn al voltant de la tasca. Per exemple, una activitat de classificació, com posar pinces o gomes a un cartró o rotlle del mateix color, es pot fer de manera individual o grupal.
Així mateix, l’Entitat disposa de sales de relaxació, les quals compten amb pocs elements, llum de baixa intensitat, música relaxant, pufs o matalassos per poder asseure’s al terra i estirar-se…
